Сеять разумное, доброе, вечное

Эпидемия творчества пришла в школу №20, когда педагоги с учениками готовились к городскому конкурсу «Учитель года». Любимая учительница получила главный приз состязания. Ирина Вячеславовна Одуева убеждена, что ее успех — победа всего коллектива небольшой дружной школы и уважаемого директора Людмилы Николаевны Шайдулиной. Эпидемия, говорят, заразительна. Значит, Артемовскому городскому округу главный приз на краевом конкурсе уже обеспечен! Шутка, конечно, но в любой шутке есть доля истины. Здоровые амбиции, ничего общего не имеющие с зазнайством, правят миром. И … побеждают.

Спокойны за меня родители, спасибо нашему учителю

У них — взаимная любовь. Ирина Вячеславовна обожает детей и в каждом подрастающем человеке видит личность, у ребят к педагогу — ответное чувство. Маленькие подзаголовки к этому тексту — выдержки из коллективного творчества учеников школы, которые помогали своей «второй маме» готовиться к конкурсу. Согласитесь, нелюбимому учителю подростки-максималисты вряд ли написали такое.

Ирина Вячеславовна уверяет, что на своих уроках русского языка и литературы никому не позволяет бездельничать. Она обязательно планирует познавательные минутки из мира «Это интересно», чем привлекает внимание всех, даже самых равнодушных. А расшевелив «камчатку», не дает покоя никому. Ребята прекрасно знают, что на уроках Одуевой нужно трудиться. Но «вдруг» оказывается, что это к тому же и увлекательно. И тогда научно-творческий процесс начинает двигаться сам собой.

А еще Ирина Вячеславовна — завуч по воспитательной работе школы. Поет, танцует, зажигает, душа компании в походах и общешкольных поездках. С ней всегда очень интересно, и этим все сказано. Ведь ребята, как губки: что встретят на своем юном пути, то и впитают.

Но когда озорничает и подзадоривает профессиональный лингвист, искренне любящий родное слово, с удовольствием копающийся в исторических корнях русского языка, обожающий историзмы и фразеологизмы и знающий много увлекательного из мира языковедения, наизусть цитирующий лучшие стихи и прозу отечественной и зарубежной классики, тогда …
Согласитесь, родители, в самом деле, могут быть спокойны за то, что даже в минуты отдыха их любимым чадам будет комфортно с педагогом, чрезвычайно полезно для пополнения их интеллекта, логики, мышления, кругозора. А еще — для развития духовности юного подрастающего человека.

Прежде чем двойку поставит, разрешит нам все исправить

Ирина Вячеславовна работает по учебникам под редакцией Светланы и Валентина Львовых. Такой тандем выбран не случайно, он реализует системный подход в обучении русскому языку в современных условиях. При этом совершенствуется речевая деятельность учащихся, формируется система лингвистических знаний и ведущих умений и навыков, проводится начальная подготовка к Единому государственному экзамену.

Работы, выполненные учащимися по требованиям Львовых, показывают, что, хорошо осмыслив содержание, ребята пишут свободно, уверенно, они не боятся изменить авторский вариант словесного оформления содержания. Такой подготовкой к изложению речевые ошибки сводятся к минимуму, а методика работы становится более гибкой и эффективной.
Ирина Вячеславовна хорошо знает: ученики, со средней школы изучающие русский язык по методике Львовых, будут автоматически готовы к успешной сдаче ЕГЭ. Особенно, когда рядом на протяжении всех учебных лет находится профессиональный педагог, который всегда поможет, подскажет и, если нужно, потребует.

Ирина Вячеславовна активно работает в методических объединениях, принимает участие в организации и проведении предметных недель. Её ученики — участники и призеры творческих конкурсов. В их числе — работы «Мои любимые бабушка и дедушка», городские Рубцовские чтения, городской конкурс литературных работ «Добрая дорога детства». В школьной лингвиаде между учащимися среднего звена её ученики заняли призовые места. Третий год Ирина Вячеславовна является организатором школьного этапа Всероссийской игры-конкурса на знание родного языка, умение мыслить творчески и логически «Русский медвежонок». И если в артемовской школе № 20 в 2009 году играли 42 человека, в 2010 — 68 человек, то в 2012 году принимали участие в конкурсе 97 человек, 25 из них — это ученики Ирины Вячеславовны.

Главные направления в ее работе — это развитие учащихся, пробуждение творческой активности, умение видеть и выделять главное, устанавливать различные отношения между предметами и явлениями, логично и последовательно выражать свои мысли.

В 2009 году И.В. Одуева выступала с докладом «Подготовка школьников к ЕГЭ на основе компетентностного подхода» на международной практической конференции. Разработки педагога были опубликованы в сборнике материалов конференции, изданном Забайкальским краевым институтом повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (тогда Ирина Вячеславовна работала в Чите).

Что это за зверь — компетентностный подход в подготовке к ЕГЭ? Проще говоря, знания в обучении перестают играть главную роль (вызубрил — молодец!) при оценке подготовленности учащегося. Знания, безусловно, важны, однако главная задача образования — научить молодого человека пользоваться этими знаниями для решения различных проблем.
Компетентностный подход акцентирует внимание на результате образования, при котором его итогом рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных проблемных ситуациях. Акцент делается на деятельностном содержании, на том, какими способами обучать.

Крамола ли, когда ученик не знает, но с помощью подсказок и собственного логического мышления сам выходит на правильный результат? Ирина Вячеславовна убеждена, что здесь нет никакой крамолы. А плюсы очевидны — собственные логические достижения запоминаются всегда легче и хранятся в голове дольше, чем вызубренное правило.
Вот вам и ответ на вопрос, почему Одуева двоек не ставит, а требует проблему исправить.

Шар земной вы обойдете, учителя лучше не найдете

Участники городского конкурса «Учитель года» в самом начале заполняли анкету. На вопрос: «Самое важное качество, которое вы воспитываете в своих учениках?» И.В. Одуева ответила: «Работоспособность! Доброта! Что важнее?» И в самом деле — что? И, вообще, можно ли и нужно искать ответ на столь важный жизненный вопрос.
А вот Золотой рыбке «жадная» Ирина Вячеславовна адресовала бы сразу три желания: «Себе лично добавить 2-3 часа в сутки (иногда не хватает); крепкого здоровья и «нескромной» зарплаты коллегам, возрождения — школе России; городу Артёму — процветания и множества талантливых, здоровеньких, счастливых малышей — талантливого, здорового, счастливого будущего». Побольше бы всем горожанам — юным и взрослым — такой «жадности»! Согласитесь, жизнь наша стала бы гораздо краше.

Наконец, в самом начале пути на звание «Учитель года» Ирина Вячеславовна Одуева написала: «Победителю конкурса помнить о свершившихся победах и стремиться к будущим, а организаторам состязаний — получить удовольствие от конкурса и приятно удивиться работе конкурсантов».

Все сбылось, ведь конкурсанты были очень талантливые люди. А победил неоспоримо лучший учитель! Тот, который сам заражен «эпидемией творчества» и постоянно затягивает в этот водоворот своих учеников.