Сохраняя историческую память

В школе №22 с. Кневичи полным ходом идёт подготовка к открытию школьного военно-исторического музея. Началась она с нового учебного года, и уже в ноябре состоялась первая конференция, а за ней – в январе – и вторая, где школьники, учителя и родители презентовали свои изыскательные работы на волнующие их темы исторической памяти.

НА ВСЮ ЖИЗНЬ

«Свое начало воспитание патриотизма берет там, где родился человек, где он прошел свое духовное и нравственное становление, — говорит директор школы Галина Гладун.

—  А для этого молодой человек должен воспитываться на исторических, культурных традициях своего народа, должен помнить о прошлой жизни своих предков.

Каждый человек – своего рода открыватель, он идет к старым, как мир, истинам своим путем. Но у истока длинной дороги жизни у каждого из нас есть своя малая родина, со своим обликом, со своей красотой. Предстает она человеку в детстве и остается с ним на всю жизнь. Поэтому очень важно знать историю своего села, школы, семьи, свои корни. Каждый, кто любит свою Родину, должен знать не только ее настоящее, но и ее прошлое».

Школьный музей — это не только создание экспозиций (хотя без них музей немыслим), это еще и многогранная деятельность, направленная на повышение образования, нравственное воспитание и формирование исторического сознания, что может быть достигнуто с помощью различных форм музейной деятельности, в том числе массовой научно-просветительной работы.

«Наша школа – единственная в сельском поселении «с. Кневичи, с. Ясное, с. Кролевцы». В ней учились родители, бабушки и дедушки наших учеников, — продолжает Галина Анатольевна. — Встреча с прошлым, с историей села открывает для учащегося его настоящее. Как известно, школьный музей осуществляет связь времен.

Историческое краеведение в школе не ограничивается рамками предмета и истории культуры родного края. Наряду с уроками, как основной формой педагогического процесса, важное значение имеет и внеклассная работа.

Так вот одной из форм внеклассной работы является школьный музей. Музей есть то звено, которое позволяет использовать разнообразные формы внеклассной работы. Работа в музее превращает учащихся в активных помощников учителя как в проведении внеклассных мероприятий, так и уроков».

ПО КРУПИЦАМ

Сразу же были разработаны направления музея. Их несколько.

Первое — «Дорогами Великой Отечественной войны». Оно предполагает защиту исследовательских и проектных работ на научно-практических конференциях: «Книга памяти», «История одной фотографии», «Мы помним, мы гордимся!», «Дети войны», «Работа школы в годы ВОВ»; проведение школьной конференции «Односельчане – участники Великой Отечественной войны»; презентацию про земляков-героев «Они сражались за Родину; организацию экспозиции «Земляки – защитники Родины»; оформление страницы школьного сайта «Дорогами Великой Отечественной войны»; участие в конкурсах и так далее.

Второе — «Моё родное село», где будут защищаться исследовательские и проектные работы на темы: «Труженики родного села», «Судьба людей», «История моей семьи в истории моего села», «Люди моего села», «Археологическое прошлое», «Улицы нашего села», «Летопись села», «Твори добро в сердцах людей», «По памятным местам сельского поселения», «Первые переселенцы с. Кневичи, с. Ясного, с. Кролевцы» и также оформление страницы школьного сайта «Моё родное село».

Третье направление — «Моя родная школа». И ещё одно – «Соотечественники в локальных войнах».

ПАТРИОТ

В становлении музея участвуют ребята отряда «Патриот», которые разделены на четыре группы.

Фондовая группа ведёт учёт экспонатов; состав поисковой группы учится брать интервью, составлять вопросники, проводит определённую поисковую работу; экскурсионно-лекторская группа принимает активное участие в   проведении экскурсионно-лекторской работы, и школьники сами пытаются подбирать материал для экскурсий, учатся и пробуют их разрабатывать; ребята оформительской группы занимаются набором текста, фотографируют, рисуют, придумывают и оформляют выставки.

«Общее руководство деятельностью музея осуществляет наш директор Галина Анатольевна, — поясняет заместитель руководителя программы, учитель начальных классов Татьяна Новохатько, — при поддержке главы округа Вячеслава Квона и председателя ЗС ПК Александра Ролика. Куратором музея является Надежда Артемьева, кандидат исторических наук Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока Дальневосточного отделения Российской академии наук. Надо заметить, что активно включились в работу преподаватели разных предметов, не только истории, а также родители, которые охотно откликнулись поучаствовать и готовят собственные исторические презентации». Кстати, с институтом заключён договор о сотрудничестве. В общем, подход к делу – серьёзный.

ТО, ЧТО СДЕЛАНО

Две прошедшие конференции показали, какую большую работу уже провели участники.

Первая, ноябрьская, была на тему «Книга Памяти». В ней принимали участие школьники 2-11 классов. Тема актуальна не только для учащихся, но и для родителей. «Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно важна, — уверена Галина Гладун, — потому что современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. С каждым годом всё сложнее находить бесценные документы, фотографии, письма». Были представлены восемь индивидуальных и коллективных работ о прадедах – участниках Великой Отечественной войны.

На вторую конференцию приглашались учёные Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока, которые возглавляли комиссию. Дети презентовали свои исследовательские работы о сёлах Кневичи и Кролевцы, а именно: об истории переселения, о ветеранах-односельчанах, об истории школы, которой в октябре исполнится 120 лет. Кстати, именно истории школы придали большое значение, и организаторы хотели бы открыть музей именно в октябре, на юбилей учреждения. Конференция носила название «История нашего села», и в ней приняли участие старшеклассники со своими родителями. Среди прочего говорилось о том, как в далёком 1893 году в село Кневичи прибыл и обосновался первый житель Иван Сорокопут со своей семьёй. По его инициативе осенью 1894 года в доме одного крестьянина открыли школу, в которой учились не только дети, но и взрослые. В начале зимы 1904 года по поводу строительства новой школы состоялся сход. В 1905 году приехал учитель Степан Козубенко, и лишь в 1934 году была создана Кневичанская неполная средняя школа №22. С тех пор прошло много времени, была построена новая школа, но о той, старой, сохранились архивные материалы. Об этом рассказывали 9-классники.

Итак, в настоящее время идёт сбор материала для будущей экспозиции. Но остаётся насущный вопрос: организация музейного пространства. Уже определено место для него – зона рекреации второго этажа, однако пока для него нет оборудования, в частности – витрин. Также школе требуется помощь дизайнера, который оформил бы всё должным образом, хотя видение концепции уже существует. Поэтому, если есть меценаты, желающие оказать помощь или содействие в решении этого вопроса,  — в школе их примут с распростёртыми объятьями. Ведь принять участие в сохранении исторической памяти нашего округа – занятие сегодня, как никогда, актуальное.