История — это не скучно, это — захватывающе

Задача – показать, что музей может быть интересен.

Традиционно в первые дни нового учебного года школьники пишут сочинение на тему «Как я провёл лето». Историй будет множество: поездки, развлечения, новые впечатления… И с уверенностью можно сказать, что часть учащихся Артёма озаглавит своё сочинение так: «Лето в музее».

Образовательный досуг

Второй год в историко-краеведческом музее г. Артёма осуществляется программа «Лето в музее». В её реализацию включился весь коллектив, но главными кураторами, работающими непосредственно с детьми, стали заведующая историческим отделом Татьяна Башурова и методист отдела Наталья Кондратенко.

«Это скорее образовательный досуг, — говорит Татьяна. — Здесь дети не отдыхают, они полноценно работают. Наша задача – показать им, что музей может быть интересен, что это точка притяжения, где они могут стать частью истории города. Здесь есть закономерность: когда дети что-то изучают и сами потом транслируют, они начинают это любить».

В прошлом году «Лето в музее» опробовали при поддержке администрации города за счёт субсидии. Тогда реализовался проект «Нарисуй любимый город». По его итогу дети создали небольшой путеводитель на основе открыток и рассказали жителям и гостям города, чем можно заняться в Артёме, чем он интересен.

Проверено на себе

А началось всё со Школы экскурсовода, открывшейся в 2024 году. Зарегистрировались тогда 49 школьников, однако до конца дошли лишь 20. Эти ребята и составили костяк Школы экскурсовода музея, которая существует по сей день.

С детьми занимаются круглогодично. Раз в неделю ребята приходят на занятия, и музейные работники либо изучают с ними какой-то пласт истории, либо разрабатывают определённую методику, игру, программу, опробируя на них же, чтобы оценить: будет ли их сверстникам в музее интересно.

«Музыкальное историческое мероприятие «Песня в штольне», которое проводится в шахтёрском зале музея, родилось именно таким образом, мы опробовали его на самих ребятах. Убедились, что молодёжи такой формат интересен, что они с удовольствием в нём участвуют, и тогда ввели его в постоянную программу музея», — говорит Татьяна Башурова.

Суть «Песни в штольне» — живой концерт с изучением исторических фактов о городе и тематических песнях. Для этого приглашается молодёжная музыкальная группа, и под общее пение ребята становятся участниками процесса. Когда молодёжь видит, что в музее можно «покричать» хором популярные песни, сидя на полу, чувствовать себя совершенно комфортно, то это место становится для них точкой притяжения, они перестают воспринимать его как «режимный» объект, где надо лишь соблюдать тишину, ходить «по струнке», и не дай бог что-то потрогать руками. Они видят, что история – это не скучно, что это может быть интересно и даже захватывающе. Заметим, что на «Песню в штольне» ребята могут попасть только по Пушкинской карте.

«Раскопали» школьники

Итак, костяк из 20 человек весь год занимался и своей усидчивостью и оригинальностью создал проект «Негасимый огонь Победы» — про семерых Героев Советского Союза, имеющих отношение к нашему городу, и о роли жителей Артёма в годы Великой Отечественной войны. Эти ребята погрузились именно в историю нашего города. Бомбы здесь не рвались, но был трудовой подвиг горожан. Проект преобразовался в экскурсию, с которой соприкоснулись более 2000 человек за три дня работы. Она проводилась самими ребятами в обычном рейсовом автобусе по маршруту 9М в период празднования Дня Победы. Многие пассажиры признавались, что, прожив в Артёме всю жизнь или несколько лет, впервые слышат такие интересные исторические факты. И всё это «раскопали» школьники и студенты. Эту методику ребята будут презентовать на краевой конференции, посвящённой хасанским событиям.

Татьяна признаётся: «Для меня самым классным эффектом является то, что родители приходят на экскурсии детей. Это признание ребёнка в глазах семьи. Чаще к нам приходят дети, которые пока не осознают, чего они хотят, то есть находятся в поиске. И когда у них что-то начинает получаться, а мы ещё подтверждаем, какие это замечательные дети, то семьи это признают, у родителей расправляются крылья гордости, и даже взаимоотношения в семьях меняются — становятся теплее и доверительнее».

Не отбить интерес

В этом году музей решил сделать добор в Школу экскурсовода, и если в прошлом году возраст «новобранцев» варьировался в пределах 6-9 классов, то сейчас к ним пришли малыши – 2-5 классы. Пока в больших проектах они не участвуют, но со старшими ребятами потихоньку вникают в таинства исторических событий. Делается это ненавязчиво, в игровой форме, чтобы не отбить интерес. К примеру, совместно разрабатывают исторические настольные игры, как один из вариантов погружения в историю.

Угольная Нежность

Путём презентации креативных мыслей возникла в Школе экскурсовода идея рассказать о тех, о ком вообще очень мало говорится, – о женщинах-шахтёрах. Для многих детей явилось открытием, что в Артёме добывался уголь, почему город называется Артёмом в честь Фёдора Сергеева… В истории нашего города есть моменты, которые детям сложно состыковать. «Если сейчас мы не сумеем сохранить историю со школьниками, то потом, когда старшее поколение уйдёт, наверстать это будет весьма сложно», — сетует завотделом.

И решили зайти через женскую историю. При этом показать женщину – рабочую шахты не только с профессиональной стороны, но и как дочь, мать, любящую жену, которая в свободные от работы минутки прихорашивалась, бежала на танцы или готовила ароматные пирожки для своих детей.

Руководителем этого проекта назначили Сашу Шереметьеву, учащуюся 9 класса 33-й школы. Подали заявку на конкурс «Молодёжь Приморья», и она была поддержана финансами.

В настоящее время ребята работают над созданием электронной книги «Угольная Нежность». Часть из них создаёт шесть мультфильмов, которые рассказывают о том, почему женщина пошла в шахту, о сложностях во время войны и о том, что потомки знают об этом и помнят. Юные экскурсоводы сами пишут сценарий, рисуют, посещают городской архив, чтобы собрать достоверную информацию. А часть созванивается с женщинами-шахтёрами, приглашает на встречи, берёт интервью, отцифровывает собранный материал. Подход серьёзный. И это делают подростки, о которых мы говорим, что, мол, кроме телефона их ничто не интересует.

В конце книги будет глоссарий шахтёрских профессий, потому что были такие, о которых мы даже не слышали. Для того, чтобы большее количество ребят включить в процесс, и к словарю подошли творчески: кроме классического глоссария, будет дана ссылка на канал, где учащиеся второго класса своими словами объяснят значение этих профессий.

Подключились и волонтёры из работающей молодёжи до 35 лет – три девушки, которые сейчас выполняют функции кураторов проекта и помогают в технических моментах.

Александра Шереметьева говорит: «В августе прошлого года я увидела информацию о том, что в музей набирается группа в Школу экскурсовода. Поговорила с родителями. Мама одобрила. Здесь я не только пополняю свои исторические знания, но и занимаюсь творческой деятельностью: фотографирую, снимаю видео, монтирую отснятый материал. Как руководитель проекта, я умею поговорить с людьми, что-то рассказать, взять интервью. Здесь я могу самореализоваться, а работников музея, наставников воспринимаю как друзей».

Презентовать электронную книгу планируется в октябре.

Валентина СЕРЕБРЯКОВА, фото автора.