Профессия учителя — профессия избранных

«В какой школе вы хотели бы работать?» — спросила я Александра Факеевича Самсонова, рассчитывая услышать ответ про школу мечты — современную и беспроблемную. «В 11-й», — ответил он. И я поняла, что в беспроблемных, наверное, не интересно — нечего преодолевать и достигать. А этой, ставшей вторым домом, отдано более 30 лет жизни, из них 15 — на посту директора.

— Александр Факеевич, помню, когда-то вы говорили, что как только на школе появится новая крыша, можно будет с чувством исполненного долга уходить. Она уже давно на месте. Появилась другая?

— Просто разрослось чувство долга. Нужно еще сделать фасад здания, все-таки школа находится в самом центре города, закончить приводить в порядок первый этаж. Но на фасад нужно 3,5 миллиона рублей, а это серьезные деньги.

— Школа живет по новым образовательным стандартам, а ее директор?

— Приходится идти в ногу, другого выхода нет.

— Нынешний учебный год чем-то отличается от предыдущего?

— Конечно, во-первых, начали его позже на две недели и почувствовали, как это дезорганизовало детей. Они до сих пор пребывают в лете. Посадить за парты сразу 1317 учащихся не так уж просто.

— Вам все удается делать или вы умело скрываете трудности?

— Однозначно ответить нельзя. Есть предел возможного и невозможного, надо проводить между ними какую-то грань. А повезет или нет — воля судьбы. Вот пример — во дворе школы с помощью города и благородных людей положили асфальт. А я планировал это сделать только на следующий год.

— Сидеть сложа руки — про вас?

— Конечно, нет, и мои замы об этом знают. Потому что у меня один большой минус — я не люблю бумажную работу. А с бумагами надо сидеть. Спасибо заместителям, они спасают.

— Если бы завтра вас назначили министром образования, с чего бы вы начали?

— С решения кадрового вопроса.

— Об этом, по-моему, знают все, но как привлечь молодых людей в профессию, которая требует особого призвания?

— Наверное, вспомнить то хорошее, что было в прежние годы. Не сокращать, а увеличивать количество педагогических вузов, куда на бюджетной основе брать желающих учиться из сельской местности, из городов, которые после окончания учебы могли бы вернуться в свои родные школы. Дать им возможность отработать бесплатное образование в течение 3-5 лет. Должна же быть какая-то ответственность у молодых специалистов. Далее. Нужно изменить отношение к учителю — профессии избранных людей — повернуться к нему лицом. Пока же в нем ищут только виноватого: не так воспитывает, не то преподает, да еще и распространяют информацию, что учителя и врачи — самые взяточники. А я со страхом думаю о том, что будет, когда уйдут на отдых наши ветераны. Низкий им поклон, что по-прежнему они остаются людьми с высокими моральными принципами, искренними и гуманными, готовыми отдать воспитанию человека не один год своей жизни.

— По каким признакам вы определяете, что перед вами хороший человек?

— По глазам. Они не обманывают.

— Какие ошибки в воспитании детей вашими родителями вы стараетесь не повторять?

— Скорее всего, мы сами допустили грубейшую ошибку, что не стали воспитывать подрастающее поколение так, как родители — нас. Понятно, что было другое время. Но не следовало уничтожать то доброе, вечное, проверенное годами. Мы же пошли по иному пути. Много жалеем детей, весь груз забот взваливаем на себя, убираем с их пути проблемы и трудности. Вот и получили результат: дети свои заботы перекладывают на плечи родителей.

— Что вам дано судьбой, а что собственным трудом?

— Точнее, не судьбой, а мамой и папой — здоровье, гены. Они не употребляли спиртное, я практически тоже. А то, что сейчас я на посту директора, думаю, добился своим трудом.

— Какие телепередачи вы предпочитает смотреть: 12+ или 16+?

— Предпочитаю спортивные. Потом все остальные. Раздражают всякого рода дискуссии и «круглые столы», когда разговор о школе ведут не учителя, а профессора вузов, артисты или представители других специальностей. Выступает, к примеру, артистка и говорит: «Я окончила вечернюю школу и стала артисткой». Другой прошел обучение на дому. А что может дать 10-12-часовое обучение в неделю на дому? Вот она — профориентация.

— Встречались у вас в жизни экстремальные ситуации?

— Они каждый день случаются. Дети не могут во время перемены ходить по струнке. Два ребенка стукнулись лбами, и директору приходится вмешиваться, потому что выяснять отношения приходят родители. А с ними всегда сложнее работать.

— Вы знаете, как вас «за глаза» зовут ученики?

— Знаю: Факей. В прошлом году «Дети Факея» в КВН дошли до полуфинала, сегодня это практически новая команда.

— Как обстоят дела со спортом?

— Когда работал учителем физической культуры, не знал, где находится желудок и сердце. Сейчас даже знаю, что такое нервы. И если раньше проводил каждый день по шесть часов занятий в спортивном зале, то теперь хожу в спортзал только два раза в неделю. На большее не хватает времени.

— В город по-настоящему влюбляешься, когда из него уезжаешь. Часто бываете за пределами Артема?

— Не так часто, но, выезжая за пределы, невольно сравниваю его с другими населенными пунктами. В последнее время наш город стал выигрышно отличаться по чистоте, культуре, отношению людей друг к другу. Этим летом проезжали по Хабаровску на машинах, я обратил внимание, какой он сероватый на вид, на остановках мусор. Или мы уже привыкли к своему Артему, все здесь кажется родным.

— А возвращаться домой хочется?

— В гостях хорошо, а дома лучше.

— Вы верите слухам о себе?

— Они до меня доходят. Не будь у нас недостатков, не так приятно было бы подмечать их у других.

— Кто или что больше всего в жизни вам нравится?

— Мои внуки. У меня их двое — мальчик и девочка.

— Под какую музыку вы любите танцевать?

— Любой вальс. В свое время в институте вальс был зачётным упражнением.

— О чем сегодня мечтает директор?

— Чтобы не было в повестке дня кадрового вопроса. И отдохнуть не две недели, а полный отпуск.

— Что традиционно вы желаете выпускникам?

— Самое главное — найти себя в жизни.

— А учителям в их профессиональный праздник?

— Хороших, замечательных учеников, достойной зарплаты и понимания.