Жемчужные бусины культуры

Насколько интересно будет ребёнку их собирать – зависит от нас

Существует много интерпретаций слова «культура». Чаще всего этим понятием называют нормы поведения и системы мировоззрения, которые приняты в обществе. Кроме того, человеческая культура вмещает в себя продукты творчества и искусства.

Воспитание культуры в детском саду имеет большое значение, так как без этого невозможно вырастить полноценную, гармонично развитую личность.

В этом убеждена заведующая детским садом №8 «Звёздочка» Наталья Якимова. В её новый, красивый сад, открывшийся менее года назад, я пришла в гости, чтобы поговорить на важную тему. Без преувеличения. Именно в этих стенах детям закладывают базовые знания и понятия культуры, спектр которой довольно широк. И именно с этой базой ребёнок пойдёт потом в большой мир. На своей жизненной дороге он будет набираться новых знаний и опыта, но заложенное в дошкольном учреждении станет той нитью, на которую он будет нанизывать жемчужные бусины культуры. Насколько длинной будет эта нить, решать ему самому в дальнейшем. А сейчас от взрослых зависит, насколько охотно он станет эти бусины собирать.

Культура творческая

Воспитатель средней группы Наталья Горячкина подготовила театрализованную постановку «Колобок». Особенность этого театра заключается в том, что артисты не переодеваются в костюмы, а «надевают» персонажей на ногу. Мне такого видеть ранее не приходилось. «Главная особенность театральных постановок, — говорит Наталья Николаевна, — это коллектив, который учит детей взаимодействию и сотрудничеству друг с другом. Театрализованные представления несут большую пользу для развития ребёнка, они служат для него образцом поведения, и он подражает персонажам. Здесь рассматриваются такие темы, как добро и зло, честность и смелость, дружба, отзывчивость. Всё это положительно влияет на эмоционально-волевое развитие. Кроме того, у ребенка формируется эстетическое восприятие, развивается творческий потенциал, он начинает понимать искусство, у него появляется интерес к культуре и литературе».

Кроме культуры творческой: рисования, музыки, танцев, пения, лепки, аппликации, разумеется, дети параллельно осваивают культуру другую. О поведении и общении стоит поговорить более подробно.

Воспитание культуры поведения

Культура поведения подразумевает следование правилам существования в обществе. Учить таким правилам необходимо буквально с пелёнок, уверены воспитатели. Даже малыш способен понять, что необходимо быть опрятным, следить за чистотой и порядком.

В детском саду детей обучают правилам личной гигиены, поведению за столом, дома и в общественных местах.

Ребёнок должен уметь пользоваться столовыми приборами, применять салфетки. Чтобы заинтересовать малыша в таком обучении, нужно позволять ему красиво сервировать стол, помогать убирать после еды. Маленькие дети лучше воспринимают правила, которые подаются им в игровой форме. Можно устраивать обеды для кукол или других игрушек либо проводить чаепития для друзей ребёнка.

В «Звёздочке» специально для меня устроили показательное занятие под названием «В кафе». Воспитатель старшей группы Елена Гордиенко распределила роли: были гости, повар, официант и даже охранник. Все «сотрудники» кафе — в униформе. Стол был красиво сервирован, официант подавала чай, повар готовил суп, а охранник переговаривался по рации. Гости вели себя за столом культурно: сидели ровно, локти на стол не клали, ложками не гремели, пользовались салфетками.

Елена Николаевна говорит: «Дошкольник должен самостоятельно выполнять следующие гигиенические мероприятия: мыть руки с мылом перед приёмом пищи, после прогулки, игры, туалета; вытирать руки насухо после мытья, пользоваться своим полотенцем, стаканом для полоскания рта, расчёской; следить за чистотой одежды и личных вещей, замечать в них неполадки и самостоятельно либо с помощью взрослых устранять их».

Важно научить ребёнка правильно вести себя в общественных местах: в транспорте, музее, театре, зоопарке. В первую очередь нужно объяснить ему, что в общественных местах не принято громко разговаривать. Особенно это относится к посещению театров и музеев. Сначала родители должны предупредить об этом малыша ещё дома, перед посещением таких мест. Затем, при необходимости, следует мягко, тихим голосом напомнить ему об этом в общественном месте. Постепенно ребёнок привыкнет к такому правилу.

Что касается музеев и выставок, то родители и педагоги должны объяснить ребёнку, что в таких местах не следует есть или пить и трогать руками экспонаты.

«Взрослые должны понимать, что правила поведения придётся объяснить не один раз, — советует Елена Гордиенко. — Кроме того, важно сформировать у него позитивное отношение к таким правилам.  Для этого используем чтение рассказов на данную тему и совместное их обсуждение, а также разные игровые сюжеты. Большую роль в воспитании поведенческой культуры играет родной язык. Обучение правильному, красивому поведению способствует и речевому развитию воспитанника».

Воспитание культуры общения

Наверное, многие бывали свидетелями такой ситуации, когда к группке спокойно играющих деток присоединялся другой малыш, и появлялись проблемы. Дети начинали ссориться, бросаться игрушками, обзываться, и, как правило, всё заканчивалось слезами. А всё дело в том, что некоторые малыши не умеют общаться с другими.

Воспитание у детей культуры общения – процесс, важность которого трудно переоценить. Педагоги и родители должны уделять ребенку большое внимание с самого раннего его возраста. Правильное общение должно быть основано на доброжелательности и уважении к собеседнику, применении соответствующих слов и словосочетаний.

Необходимо объяснить малышу всю важность культурного общения. Для этого можно использовать правило: общайся с людьми так, как хочешь, чтобы общались с тобой. Можно привести пример, как ему было неприятно, когда соседский мальчик взял без спроса его игрушку. Поэтому, если он захочет поиграть понравившейся машинкой или другой игрушкой, нужно вежливо спросить разрешения у её хозяина.

Обучение словам вежливости также входит в воспитание у детей культуры общения. Даже дети раннего возраста уже должны знать и употреблять такие слова, как «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте». Постепенно лексикон малышей должен обогащаться новыми словами.

При мне занятие на улице проводила воспитатель старшей группы Анна Вдовина. Дети учились говорить друг другу комплименты. «Культурный и воспитанный ребёнок – мечта всех родителей, – говорит она. — Однако не стоит ожидать, что малыш может быть всегда спокойным, доброжелательным и вежливым, это неестественное состояние для любого человека. Только постоянное воспитание и любовь педагогов и родителей позволят вырастить культурного члена общества».