Увидеть жизнь на практике

Что такое лето? Многие ответят: «Глупый вопрос. Лето — это время отдыха, отпусков и прочей праздной жизни». И будут отчасти правы. Но вот студенты профессиональных образовательных учреждений обязательно добавят: «Лето — это сдача итоговых курсовых работ и время для прохождения производственной практики».

На крыльце Приморского колледжа энергетики и связи довелось услышать разговор двух студентов. Они горячо обсуждали один важный для себя вопрос: надо на летние месяцы обязательно найти работу и желательно по специальности, а еще лучше — остаться на том предприятии, где проходили практику. Как выяснилось позже, к такой форме трудоустройства склонны именно те, кто связывает с будущей профессией и всю свою жизнь. Ведь ежегодно сотни студентов-практикантов приходят впервые на производство, и именно в цехах предприятий и на промышленных полигонах окончательно формируется отношение молодого человека к той специальности, на которую он, собственно, и обучается. На самой первой учебной практике в стенах родного колледжа или института сохраняется еще некая «камерность» взглядов на будущее: родные преподаватели, уже знакомые до каждой детали лаборатории и мастерские, понятные «допуски» в поведении и оценке собственного труда. А производство — это уже иная форма состояния и даже некая философия. Сложившиеся трудовые коллективы со своими высококлассными специалистами, четким режимом труда, профессиональной этикой и профессиональным спросом четко определяют состоятельность или, наоборот, непригодность человека к достижению намеченных целей. Производство либо принимает тебя, как нужную и полезную часть своего слаженного механизма, либо выталкивает, как бесполезную и чуждую деталь.

ПРЕДПРИЯТИЕ

Артемовское ремонтно-монтажное управление — производственная единица ООО «Приморскуголь», является своего рода идеальным предприятием для прохождения практики учащимися профессиональных учебных заведений и подготовки высококвалифицированных кадров. Через старейшее предприятие города (107 лет со дня основания) прошли тысячи артемовцев: здесь формировались целые семейные династии, проходили практику школьники и студенты, определялись не только экономические, но и социальные приоритеты трудового коллектива. И на сегодняшний день эти традиции сохранились. Именно по инициативе АРМУ на его участках проходили и проходят практику студенты Артемовского филиала колледжа ДВФУ, Приморского строительного колледжа, Приморского колледжа энергетики и связи, краевого Колледжа машиностроения и транспорта. Прагматичный и ответственный подход руководства предприятия к обучению будущих производственников привел к ответной реакции со стороны учебных заведений — преподаватели стараются отправить на практику в АРМУ именно тех ребят, которые явно нацелены получить максимальное количество профессиональных навыков.

НАСТАВНИКИ

Любое действующее предприятие со станками и иными механизмами является объектом повышенной опасности. Поэтому, как театр начинается с вешалки, так производство начинается с инструктажа по технике безопасности. Основа основ — сохранить жизнь и здоровье человека. Относиться бережно к собственному здоровью и не навредить другим — самое первое, чему учат молодых практикантов. Да и к непосредственному исполнению профессиональной деятельности они приступают не сразу.

На самом первом этапе студент просто находится рядом со специалистом и наблюдает за его действиями — начиная от подготовки и обслуживания того же станка, подбора инструментов и заканчивая уборкой рабочего места. Первое визуальное восприятие дает молодому человеку практическое осознание его будущей работы.

Кирилл ЛИНЕВИЧ, начальник механосборочного участка АРМУ:

— Если разобраться, то студенты — это, конечно, хлопоты. Но без них не обойтись, потому как мы понимаем, что без хлопот не появится специалист. Кроме того, производственное обучение на нашем предприятии и конкретно на моем участке — вещь энергозатратная. Для обучения, к примеру, будущего токаря нужны электричество, резцы, металл и прочие материалы, которые лягут в затраты. Поэтому первые самостоятельные работы непосредственно практиканту даем такие, которые ему под силу. Допустим, нарезка резьбы — ее осваивают после одного-двух показов наставником, или изготовление деталей, которые имеют большие допуски и могут быть поправлены профессиональной рукой. Естественно, проходит все это под контролем наставника. Есть ребята, выдающие хороший результат с самых первых самостоятельных допусков, и в дальнейшем они начинают работать на общий план. Немаловажно, что, входя в коллектив и получая производственные задания, практиканты учатся не только читать чертежи, но и правильно общаться с людьми, принимать самостоятельные решения.

Профессионалы говорят, что разглядеть настрой практиканта можно практически с первого дня его пребывания на производстве. Знание технической терминологии, интерес к материальной базе, станкам и оборудованию видны сразу, равно как видно и равнодушие к тому, что происходит вокруг.

Кирилл ЛИНЕВИЧ:

— Конечно, практиканты бывают разные. У кого-то интерес проявляется сразу, у кого-то спустя некоторое время. Кто-то охотно образовывается, а кто-то нет. Бывало и так, что от некоторых учащихся мы просто отказывались. На участке своя трудовая обстановка, свои задачи, и когда видишь, что пытаются схитрить и один раз, и второй, то в следующий раз просто не берешь на практику. Одно дело воспитывать и помогать, но совсем другое — исправлять чьи-то огрехи в воспитании. Сам был когда-то студентом, тоже проходил практику и прекрасно понимаю, что стоит за поведением человека.

СТУДЕНТЫ

Но тех, кто добросовестно осваивает азы своей будущей специальности, хорошее производство всегда поддержит и предоставит возможность профессионального роста. Знаковой отметкой последних лет становится выплата предприятиями дополнительных стипендий студентам, хорошо зарекомендовавшим себя на практике, и досрочное заключение договоров о трудоустройстве при выходе на государственную аттестацию. Сегодня руководители профильных производств и профессиональных учебных заведений начинают новые схемы взаимоотношений и привлекают к ним уже общеобразовательные школы, чтобы выстроить логическую цепь: школа – колледж – производство. Цель одна – сделать плановым, понятным и гарантированным процесс формирования будущих кадров отечественной промышленности.

Дмитрий АНДРЕЕВ, студент 3-го курса КГБПОУ «Колледж машиностроения и транспорта»:

— Первую практику проходил на заводе «Изумруд», но она больше напоминала обучение в колледже. Там была такая картина, как посмотреть на все со стороны. То есть, теория и уклон на программирование. В АРМУ практика настоящая, и, можно сказать, что это уже работа. Здесь надо меньше слов и больше дела. Собственно, саму практику я уже прошел и остался работать до начала учебы как токарь. Скорее всего, с этой специальностью будет связана моя дальнейшая жизнь, потому как мне нравится само производство.

Влад УХОВ, слесарь-ремонтник механосборочного участка АРМУ:

— Пришел сюда первый раз на практику еще студентом колледжа ДВФУ по специальности «Монтаж и эксплуатация промышленного оборудования». Было это года четыре назад. Понравилось. Получил средне-специальное образование и пришел сюда же работать. Заочно учусь в МГУ имени Невельского. Предприятие меня в этом вопросе поддерживает, предоставляет дополнительный оплачиваемый академический отпуск на время сессий в январе и мае. Не на каждом предприятии такой подход. Знаю однокурсников, которые закрывают время обучения за счет основного отпуска. Так и получается, что я когда-то пришел на предприятие, которое полностью подходит под мои жизненные критерии.

P.S. Есть в жизни каждого предприятия и некоторые стороны, которые не сразу видны и понятны практикантам, среди которых, в первую очередь, можно назвать организацию производственного быта, обеспечение фирменной одеждой и обувью, средствами индивидуальной защиты, наличие собственного медицинского пункта и т.д. По мере осознания своего места в экономическом процессе молодой человек начинает понимать, что такое социальные гарантии и возможность получить помощь не только в рабочем процессе, но и в решении личных проблем. Поэтому для внимательного и заинтересованного пока еще учащегося производственная практика может дать не только навыки профессионального мастерства, но и принципиальное понятие о том, как можно и должно выстраивать всю свою дальнейшую жизнь.